Anul școlar 2021 - 2022 începe la data de 1 septembrie 2021 și se structurează pe două semestre (34 de săptămâni), după cum urmează:
Prin excepție de la prevederile anterior menționate, pentru clasele terminale din învățământul liceal (clasa a XII-a zi, clasa a XIII-a seral și frecvență redusă), anul școlar are 32 de săptămâni de cursuri și se încheie la data de 27 mai 2022.
Pentru clasele a VIII-a, anul școlar are 33 de săptămâni de cursuri și se încheie la data de 3 iunie 2022, în timp ce pentru clasele din învățământul liceal - filiera tehnologică (exceptând clasele terminale anterior menționate), respectiv pentru clasele din învățământul profesional, anul școlar are 37 de săptămâni de cursuri.
În situația suspendării cursurilor conform Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar (ROFUIP), măsurile privind parcurgerea integrală a programei școlare prin modalități alternative stabilite de consiliul de administrație al școlii nu se dispun pe durata vacanțelor școlare.
Calendarele examenelor naționale, inclusiv calendarul admiterii în învățământul liceal (clasa a IX-a), se aprobă prin ordine de ministru distincte.
În stabilirea structurii anului școlar s-a ținut cont de propunerile Consiliului Național al Elevilor.
- Cursurile anului şcolar 2020 - 2021 încep luni, 14 septembrie 2020.
Anul școlar 2020-2021 se structurează pe două semestre, 34 de săptămâni, după cum urmează:
- Semestrul I - 17 săptămâni de cursuri (14 septembrie - 29 ianuarie 2021)
- Semestrul al II-lea - 17 săptămâni de cursuri (8 februarie -18 iunie 2021)
Vacanțele elevilor sunt programate astfel:
- Vacanță intrasemestrială (învățământ preșcolar și primar): 26 octombrie - 1 noiembrie 2020
- Vacanța de iarnă: 23 decembrie 2020 - 10 ianuarie 2021
- Vacanța intersemestrială: 30 ianuarie - 7 februarie 2021)
- Vacanța de primăvară
- Paștele Catolic (2 - 11 aprilie)
- Paștele Ortodox (30 aprilie - 9 mai)
- Vacanța de vară: 18 iunie 2021 - data din septembrie 2021 la care vor începe cursurile anului școlar 2021-2022).
Prin excepție de la prevederile anterior menționate pentru clasele terminale din învățământul liceal, anul școlar are 32 de săptămâni de cursuri și se încheie la data de 4 iunie 2021.
Pentru clasele a VIII-a, anul școlar are 33 de săptămâni de cursuri și se încheie la data de 11 iunie 2021, în timp ce pentru clasele din învățământul liceal - filiera tehnologică, cu excepția claselor terminale și pentru clasele din învățământul profesional, anul școlar are 37 de săptămâni de cursuri.
Programul național ‚‚Școala Altfel’’ se va desfășura în perioada 5 octombrie 2020 - 4 iunie 2021, pe o perioadă de 5 zile consecutive lucrătoare, a căror planificare se află la decizia unității de învățământ.
Apel de selecție C3 - Croația (mai, 2020)
Apel de selecție C2 - Grecia (mai, 2020)
Lansarea proiectului Erasmus+ Eco-Herit@ge
Matters!
Colegiul Național
„Petru Rareș” Beclean, în calitate de partener european, anunță lansarea
proiectului Erasmus+ KA229 (Proiecte de parteneriat strategic în domeniul
educație școlară – proiecte de schimb interșcolar KA229) intitulat „Eco-Herit@ge Matters!”, începând cu
data de 16.09.2019 (număr de referință proiect: 2019-1-PT01-KA229-060791_6).
Proiectul, finanțat prin programul
Erasmus+ al Uniunii Europene se va derula pe o perioadă de 24 de luni, școala
noastră având la dispoziție un buget de 25416 EUR pentru implementare. De-a
lungul acestei perioade se vor desfășura 4 schimburi pe termen scurt ale
grupurilor de elevi însoțiți de cadre didactice, în Italia, Grecia, Croația și
Portugalia. De asemenea, școala noastră va găzdui un schimb pe termen scurt al
grupurilor de elevi, în luna martie, 2021. Proiectul se adresează elevilor cu
vârsta cuprinsă între 12 – 15 ani.
Coordonatorul proiectului este Agrupamento de Escolas Dr. Manuel Gomes de
Almeida (Portugalia), iar partenerii sunt: Agrupamento de Escolas de Ovar Sul
(Portugalia), I.C. "F. P. Polizzano" Gangi (Italia), Osnovna škola
"Retfala" (Croația), 4o Gymnasio Prevezas (Grecia) și Colegiul
Național „Petru Rareș” Beclean (România).Acest proiect este continuarea
proiectului eTwinning „Herit@ge matters”, proiect care a obținut Premiul
Special Yunus Emre, pentru umanism și înțelegere interculturală.
Prima întâlnire a partenerilor de
proiect (întâlnirea de lucru a coordonatorilor) va avea loc în Espinho, Portugalia, în perioada 6 – 10
noiembrie 2019.
Proiectul și-a propus implicarea și
motivarea elevilor, dar și a comunității, spre formarea și implementarea de
obiceiuri durabile (nu întâmplător, punctul de referință pentru activitățile
proiectului îl constituie cele 17 Obiective de Dezvoltare Durabilă,
asumate prin Agenda 2030 pentru Dezvoltare Durabilă).
În cadrul proiectului, se va înființa
un Club-Eco, în cadrul căruia elevii vor lucra extrașcolar, dar, ne dorim
integrarea activităților proiectului în curriculum. Proiectul este înregistrat și pe platforma
eTwinning, iar perioada derulării acestuia este: 16 septembrie 2019 – 15
septembrie 2021).
Coordonator,
Prof.
Cîmpean Marika Emese
Lansarea proiectului Erasmus+
EUtourism (EUTOUR)
Colegiul Național „Petru Rareș”
Beclean, în calitate de partener european, anunță lansarea proiectului Erasmus+
KA229 (Proiecte de parteneriat strategic în domeniul educație școlară –
proiecte de schimb interșcolar KA229) intitulat „EUtourism” începând cu data
de 01.10.2019 (număr de referință proiect: 2019-1-ES01-KA229-064134_2).
Proiectul, finanțat prin programul
Erasmus+ al Uniunii Europene, se va derula pe o perioadă de 24 de luni, școala
noastră având la dispoziție un buget de 30750 EUR pentru implementare. De-a
lungul acestei perioade se vor desfășura 5 schimburi pe termen scurt ale
grupurilor de elevi însoțiți de cadre didactice, în Croația, Turcia, Italia,
Spania și Turcia. De asemenea, școala noastră va găzdui un schimb pe termen
scurt al grupurilor de elevi, în luna mai, 2020.
Coordonatorul proiectului este IES PÉREZ GALDÓS (Spania),
iar partenerii sunt: Akcakoca Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi (Turcia),
ISIS VALDARNO (Italia), Srednja skola Hrvatski kralj Zvonimir Krk (Croația), Sule
Muzaffer Buyuk Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi (Turcia) și Colegiul Național
„Petru Rareș” Beclean (România). Acest proiect se adresează elevilor de liceu,
cu vârste cuprinse între 14 și 19 ani.
Proiectul va fi înregistrat și pe
platforma eTwinning, iar perioada derulării acestuia este: 1 octombrie 2019 –
30 septembrie 2021.
Ca produs final al proiectului, se doreste
realizarea unui „Survival English kit
for tourist guides and animators” (care va fi, de fapt, o colecție de
resurse educaționale non-formale, incluzând metode de lucru propuse si testate
în timpul activităților nationale si internaționale, videoclipuri, reviste,
tutoriale etc., toate școlile partenere contribuind cu materiale, lectii
deschise si alte resurse didactice). Colecția va fi disponibilă atat pe
Twinspace-ul proiectului cât si în format printat.
Coordonator,
Prof.
Cîmpean Marika Emese
Calendarul simulărilor în anul școlar 2017-2018
Calendarul OLIMPIADELOR ȘCOLARE 2017-2018:
Ordinul ministrului Educaţiei Naţionale şi Cercetării Ştiinţifice nr. 4.577/ 20.07.2016 privind structura noului an școlar, 2016-2017 vezi aici
http://www.imt365.digitallearningtree.com/showlesson_public.php?cid=1186&ls=2422&orderid=15
Nota M.E.N. Nr. 44144/28.05.2014 cu privire la perioadele de desfășurare a examenelor de corigență în anul școlar 2013-2014 vezi aici
GHIDUL PROGRAMULUI ERASMUS+ (deocamdata in limba engleza) este disponibil la
Au fost publicate si modelele formularelor de candidatura pentru toate actiunile cheie.
Informatii
privind inregistrarea in registrul unic de identificare a
organizatiilor care vor dori sa depuna o aplicatie in cadrul Programului
Erasmus +, precum si manualul utilizatorului sunt disponibile la:
PROGRAMELE ÎN VIGOARE PENTRU LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ
PENTRU CLASELE V-VIII (PROGRAME REVIZUITE) AICI
PENTRU CLASA A IX-A AICI
PENTRU CLASA A X-A AICI
PENTRU CLASA A XI-A AICI
PENTRU CLASA A XII-A AICI
Programa şcolară pentru cursul opţional LECTURA ȘI ABILITĂȚILE DE VIAȚĂ
(Curriculum la decizia școlii pentru clasele a V-a – a XII-a, aprobată prin OMECTS 3961/3.05.2012)
AICI
PROGRAMA PENTRU LITERATURĂ UNIVERSALĂ (CLASELE XI-XII) AICI
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrmrtIjRvR3lTmTYzPiUtLVjdSWdsXj9K0QAhTeTz5Q8pmSYjdDYAfsXqoYBeHZBBGxci7V0DXMCuTpoOnIW3ctrEKI2KraakZ_U5sE1E6WauH5TNgf_vZ5Jctzfm2bFGcvwP_0SIbTT4/s400/Agenda+sapt+9+-+13+decembrie+2013.jpg)
DOSARUL COMISIEI METODICE
Documente
necesare
- Componenta organizatorică
a.
Structura anului şcolar;
b.
Componenţa catedrei;
c.
Orarul membrilor comisiei;
d.
CDŞ- număr ore/ denumire/ plasarea în orarul şcolii sau
al claselor.
- Componenta managerială
a.
Plan managerial;
b.
Plan operaţional/de activităţi;
c.
Raport de activitate anual/ semestrial al membrilor şi al
comisiei;
d.
Procese verbale ale întâlnirilor şi alte documente
anexate;
e.
Planificări – anuale şi semestriale;
-
Unităţi de învăţare;
f.
Programa şcolară;
g.
Tabel cu manualele folosite de fiecare cadru didactic;
h. Rezultate
la examene naţionale, analize şi plan de măsuri în urma acestora – dacă este
cazul
i.
Program de pregătire:
-pentru elevii performanţi;
pentru examene naţionale; pentru
recuperare.
j. Evaluarea membrilor catedrei/comisiei şi
propunerile pentru calificativele anuale.
- Componenta operaţională
a.
Program interasistenţe;
b.
Proiecte de lecţie- modele;
c.
Testări iniţiale- subiect şi barem/ fişă de interpretare;
d.
Testări periodice şi sumative;
e.
Fişe de lucru;
- Componenta formare profesională
a.
Program de formare continuă- oferta CCD;
b.
Activitatea de formare continuă a cadrelor didactice;
c.
Evidenţa meritelor deosebite a realizărilor concrete;
-
Publicaţii ( cărţi, reviste articole, hărţi, planşe, soft
educaţional etc. );
-
Rezultate ale elevilor la concursuri şcolare;
-
Activitatea cercurilor/ cluburilor şcolare;
- Componenta extracurriculară
a.
Plan de activităţi extracurriculare;
b.
Procese verbale ale activităţilor şi alte documente
anexate.
ORGANIZAREA
SERVICIULUI PE ŞCOALĂ - ELEVI DE SERVICIU
An şcolar 2013– 2014
Nr. crt.
|
Clasa
|
Perioada
|
Diriginte
|
Obs.
|
-
|
a XII-a
Economic
|
23 - 27 septembrie 2013
|
Cioban
Adriana
|
DIRIGINŢII VOR REALIZA PLANIFICAREA SERVICIULUI
PENTRU PERIOADA STABILITĂ PENTRU FIECARE CLASĂ ŞI VOR ADUCE
LA DIRECŢIUNE LISTA ELEVILOR
PLANIFICAŢI/ZILE. TOT EI VOR MONITORIZA PREZENŢA ELEVILOR (OPEREAZĂ ŞI ANUNŢĂ DIN TIMP EVENTUALELE SCHIMBĂRI)
|
-
|
a XII-a
Filologie
|
30 sept.–4
octombrie 2013
|
Tofană Maria
|
-
|
a XII-a
Informatică
|
7 – 11
octombrie 2013
|
Stanciu
Elisabeta
|
-
|
a XII-a
Ştiinţe ale Naturii
|
14 – 18
octombrie 2013
|
Prunea Dănuţ
|
-
|
a XII-a
Ştiinţe Sociale
|
21 – 25
octombrie 2013
|
Timaru Ioan
|
-
|
a XI - a Economic
|
28 oct. – 1
noiembrie 2013
|
Rus Corina
|
-
|
a XI-a
Filologie 1
|
4 – 8 noiembrie
2013
|
Magdea Crina
|
-
|
a XI-a Filologie 2
|
11 – 15
noiembrie 2013
|
Moldovan
Andrei
|
-
|
a XI-a
Informatică 1
|
18 – 22
noiembrie 2013
|
Mureşan Ligia
|
-
|
a XI-a
Informatică 2
|
25 – 29
noiembrie 2013
|
Nuşfelean
Viorel
|
-
|
a XI-a
Ştiinţe ale Naturii
|
2 – 6 decembrie
2013
|
Horja Liliana
|
-
|
a XI-a
Ştiinţe Sociale
|
9 – 13
decembrie 2013
|
Chiş Ioan
|
-
|
a X -a
Economic
|
16 – 20
decembrie 2013
|
Pop Vasile
|
-
|
a X-a
Filologie
|
6 – 10
ianuarie 2014
|
Florean Dora
|
-
|
a X-a
Informatică
|
13 – 17
ianuarie 2014
|
Săplăcan Lia
|
-
|
a X-a Ştiinţe ale Naturii
|
20 – 24
ianuarie 2014
|
Săsărman
Alexandra
|
-
|
a X-a Ştiinţe Sociale
|
27 - 31 ianuarie 2014
|
Florean Filip
|
-
|
a X-a Ştiinţe Sociale 2
|
10 – 14
februarie 2014
|
Laczko Nunuţa
|
-
|
a IX-a Economic
|
17 – 21
februarie 2014
|
Moraru
Mariana
|
-
|
a IX -a
Filologie
|
24 – 28
februarie 2014
|
Dănilă Leon
|
-
|
a IX-a
Informatică
|
3 – 7 martie
2014
|
Miron Costel
|
-
|
a IX-a
Ştiinţe ale Naturii 1
|
10 – 14
martie 2014
|
Pop Cristian
|
-
|
a IX-a
Ştiinţe ale Naturii 2
|
17 – 21
martie 2014
|
Ortoanu Petru
|
-
|
a IX-a
Ştiinţe Sociale
|
24 – 28
martie 2014
|
Marian
Constantin
|
-
|
a XI - a Economic
|
31 martie – 4
aprilie 2014
|
Rus Corina
|
-
|
a XI-a
Filologie 1
|
7 – 11
aprilie 2014
|
Magdea Crina
|
-
|
a XI-a Filologie 2
|
23 – 25
aprilie 2014
|
Moldovan
Andrei
|
-
|
a XI-a
Informatică 1
|
28 aprilie –
2 mai 2014
|
Mureşan Ligia
|
-
|
a XI-a
Informatică 2
|
5 – 9 mai
2014
|
Nuşfelean
Viorel
|
-
|
a XI-a
Ştiinţe ale Naturii
|
12 – 16 mai
2014
|
Horja Liliana
|
-
|
a XI-a
Ştiinţe Sociale
|
19 – 23 mai
2014
|
Chiş Ioan
|
-
|
a X -a
Economic
|
26 – 30 mai
2014
|
Pop Vasile
|
-
|
a X-a
Filologie
|
2 – 6 iunie
2014
|
Florean Dora
|
-
|
a X-a
Informatică
|
9 – 13 iunie
2014
|
Săplăcan Lia
|
-
|
a X-a Ştiinţe ale Naturii
|
16 – 20 iunie
2014
|
Săsărman
Alexandra
|
ORDIN
privind organizarea şi desfăşurarea admiterii în învăţământul liceal de stat pentru anul
şcolar 2014-2015
În baza prevederilor
art. 94 alin. (2) lit. e) din Legea Educaţiei Naţionale nr.1/2011, cu
modificările și completările ulterioare,
a
prevederilor Ordinului ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi
sportului nr. 3753/2011 privind aprobarea unor măsuri tranzitorii în sistemul
naţional de învăţământ, cu modificările ulterioare,
în temeiul
prevederilor art.5 din Hotărârea Guvernului nr. 185/2013 privind organizarea şi
funcţionarea Ministerului Educaţiei Naţionale, cu modificările și completările
ulterioare,
MINISTRUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE
emite prezentul ordin:
Art.1. – Se aprobă Calendarul
admiterii în învăţământul liceal de stat pentru anul şcolar 2014-2015, prevăzut în anexa nr. 1, care face parte integrantă din prezentul ordin.
Art.2. (1) Admiterea absolvenților clasei a
VIII-a în învățământul liceal de stat pentru anul şcolar 2014-2015 se
desfășoară în conformitate cu Metodologia de organizare şi desfăşurare a admiterii în
învăţământul liceal de stat pentru anul şcolar 2011-2012, prevăzută
în anexa nr. I la ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi
sportului nr. 4802/2010 privind organizarea
şi desfăşurarea admiterii în învăţământul liceal de stat, pentru anul şcolar
2011-2012.
(2) Calculul mediei de admitere
se face în conformitate cu prevederile anexei nr. 2, care face parte integrantă
din prezentul ordin.
(3) Metodologia prevăzută la alin. (1) se va aplica în mod
corespunzător, cu respectarea Calendarului admiterii în învăţământul
liceal de stat pentru anul şcolar 2014-2015.
(4) Comisia Națională de
Admitere poate elabora instrucțiuni/proceduri, în vederea bunei organizări și
desfășurări a admiterii în învăţământul liceal de stat pentru anul școlar 2014-2015.
Art.3. (1) Probele de aptitudini organizate
pentru admiterea în anul școlar 2014-2015 în liceele vocaționale se desfășoară în conformitate cu Metodologia
de organizare şi desfăşurare şi structura probelor de aptitudini pentru admiterea în anul școlar 2011-2012 în
liceele vocaţionale,
prevăzută în anexa nr. III la Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului
şi sportului nr. 4802/2010.
(2) Probele de aptitudini organizate pentru admiterea în
anul școlar 2014-2015 în clasele de la profilul pedagogic, specializarea educator - puericultor, sunt cele
stabilite pentru specializarea învățători-educatoare
în Metodologia
de organizare şi desfăşurare şi structura probelor de aptitudini pentru
admiterea în anul școlar 2011-2012 în liceele vocaţionale, prevăzută în anexa nr. III la Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi
sportului nr. 4802/2010.
(3) Probele de aptitudini organizate pentru admiterea în
anul școlar 2014-2015 în clasele de la profilul pedagogic, specializările mediator școlar și instructor de educație extrașcolară, sunt cele stabilite pentru
profilul pedagogic, specializările bibliotecar-documentarist,
instructor animator, instructor pentru activități extrașcolare,
pedagog școlar, în Metodologia
de organizare şi desfăşurare şi structura probelor de aptitudini pentru admiterea în anul școlar
2011-2012 în liceele vocaţionale, prevăzută în anexa nr. III
la Ordinul ministrului educaţiei, cercetării,
tineretului şi sportului nr. 4802/2010.
Art.4. Proba de verificare
a cunoştinţelor de limbă modernă pentru
admiterea în anul școlar 2014 -2015 în clasele a IX-a cu program bilingv de
predare a unei limbi moderne de circulaţie internaţională se organizează în
conformitate cu Metodologia de organizare şi desfăşurare şi structura probei de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă pentru admiterea în anul școlar 2011-2012 în
clasele a IX-a cu program bilingv de predare a unei limbi moderne de circulaţie
internaţională, prevăzută în anexa nr. IV la Ordinul ministrului
educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului nr. 4802/2010.
Art.5. Direcţia generală
educaţie şi învăţare pe tot parcursul vieţii, Direcţia generală învăţământ în
limbile minorităţilor, Direcţia generală management, resurse umane şi reţea
şcolară națională, Direcţia generală buget - finanțe și resurse umane, Direcţia
informatizare și dezvoltarea infrastructurii școlare și universitare,
inspectoratele şcolare judeţene/al municipiului Bucureşti şi unităţile de
învăţământ duc la îndeplinire prezentul ordin.
Art.6. Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I.
MINISTRU,
Remus PRICOPIE
BUCUREŞTI
Nr. 4925
Data
29.08.2013
CALENDARUL
ADMITERII
ÎN
ÎNVĂŢĂMÂNTUL LICEAL DE STAT
pentru
anul şcolar 2014-2015
DATA LIMITĂ/PERIOADA
|
EVENIMENTUL
|
Pregătirea admiterii
|
31 ianuarie 2014
|
Elaborarea planului de măsuri judeţean/al municipiului
Bucureşti pentru pregătirea şi organizarea admiterii
|
1 martie 2014
|
Anunţarea, de către inspectoratele şcolare, a metodologiei
de organizare a probei de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă
Transmiterea de către Comisia Naţională de Admitere a
modelului fişei de înscriere în clasa a IX-a şi a anexei acesteia, pentru
elevii care doresc să participe la probele de aptitudini sau la probe de
verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă
|
1 mai 2014
|
Afişarea ofertei de şcolarizare/ofertei de formare
profesională, concretizată în profiluri, domenii şi calificări profesionale,
pentru învăţământul liceal, filiera tehnologică
Stabilirea codurilor pentru fiecare unitate de învăţământ
liceal sau profesional pe filiere, profiluri, specializări/domenii de pregătire, limbă de predare
Crearea bazei de date la nivelul fiecărei unităţi de
învăţământ gimnazial şi la nivel judeţean, cuprinzând datele personale ale
elevilor de clasa a VIII-a
Tipărirea broşurii care cuprinde informaţiile despre
admitere
|
7 mai 2014
|
Transmiterea în unităţile de învăţământ gimnazial a
broşurilor cuprinzând informaţiile legate de admitere
Transmiterea de către inspectorate la şcolile gimnaziale, a
listei centrelor de înscriere, precum şi a şcolilor arondate fiecărui centru
Afişarea în unităţile de învăţământ gimnazial a graficului
şedinţelor de completare a opţiunilor de către absolvenţii clasei a VIII-a şi
părinţii acestora
|
16 mai 2014
|
Transmiterea la Ministerul Educației Naționale a broşurilor
de admitere ale fiecărui judeţ, în versiune electronică şi tipărită
|
12 - 30 mai 2014
|
Şedinţe de instruire cu părinţii şi elevii pentru
prezentarea procedurilor de admitere şi a planului de şcolarizare
|
18 iunie 2014
|
Transmiterea de către fiecare unitate de învăţământ
gimnazial către comisia de admitere judeţeană/a municipiului Bucureşti a
bazei de date cuprinzând mediile generale de absolvire ale absolvenţilor
clasei a VIII-a, precum şi a listei elevilor corigenţi, repetenţi, cu situaţia
neîncheiată sau exmatriculaţi
|
20 iunie 2014
|
Transmiterea de către comisiile de admitere judeţene/a
municipiului Bucureşti către Comisia naţională de admitere a bazei de date
cuprinzând mediile generale de absolvire ale absolvenţilor clasei a VIII-a
|
3 iulie 2014
|
Transmiterea de către Comisia naţională de admitere către
comisiile judeţene a bazei de date cu mediile de admitere şi a ierarhiei
judeţene
|
4 iulie 2014
|
Afişarea în fiecare unitate de învăţământ gimnazial, a
listei candidaţilor, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere
Completarea de către secretariatele şcolilor a fişelor de
înscriere cu numele/codul unităţii de învăţământ gimnazial, cu datele
personale ale absolvenţilor claselor a VIII-a, cu mediile generale de
absolvire, cu notele şi mediile obţinute la evaluarea naţională din clasa a
VIII-a, cu mediile de admitere
Anunţarea ierarhiei la nivel judeţean/al municipiului
Bucureşti a absolvenţilor claselor a VIII-a.
|
7 iulie 2014
|
Eliberarea fişelor de înscriere
pentru candidaţii care solicită să participe la admitere în alt judeţ
|
Probele de aptitudini
|
22-23 mai 2014
|
Eliberarea anexelor fişelor de înscriere pentru elevii sau
absolvenţii care doresc să participe la probe de aptitudini
|
26-27 mai 2014
|
Înscrierea pentru probele de aptitudini
|
28-30 mai 2014
|
Desfăşurarea probelor de aptitudini
|
2 iunie 2014
|
Afişarea rezultatelor la probele de aptitudini
Depunerea contestaţiilor la probele de aptitudini, acolo
unde metodologia permite acest lucru
|
3 iunie 2014
|
Afişarea rezultatelor finale, în urma contestaţiilor la
probele de aptitudini
Transmiterea, în format electronic şi în scris, către
comisia de admitere judeţeană/ a municipiului Bucureşti, a listei
candidaţilor declaraţi admişi la probele de aptitudini
|
20 iunie 2014
|
Transmiterea de către comisiile de admitere judeţene/ a
municipiului Bucureşti către unităţile de învăţământ liceal care au organizat
probe de aptitudini a listei elevilor corigenţi, repetenţi, cu situaţia
neîncheiată sau exmatriculaţi
Actualizarea de către comisiile din unitățile de învățământ
liceal vocațional a listelor candidaţilor declaraţi admişi la probele de
aptitudini, prin eliminarea candidaţilor corigenţi, repetenţi, amânaţi sau
exmatriculaţi
|
3 iulie 2014
|
Transmiterea de către comisiile de admitere judeţene/ a
municipiului Bucureşti către unităţile de învăţământ liceal care au organizat
probe de aptitudini a bazei de date judeţene cuprinzând mediile de admitere
|
4 iulie 2014
|
Validarea de către comisia de admitere judeţeană/ a
municipiului Bucureşti a listei candidaţilor admişi la liceele/clasele la
care s-au susţinut probe de aptitudini şi afişarea listei în unitatea de
învăţământ liceal respectivă
|
7 iulie 2014
|
Ridicarea de la liceele vocaţionale a fişelor de înscriere
de către candidaţii care nu au fost admişi la clasele pentru care au susţinut
probe de aptitudini
Transmiterea, în format electronic, către Centrul Naţional
de Admitere, a listei candidaţilor declaraţi admişi, în fiecare judeţ, la
clasele la care s-au susţinut probe de aptitudini
|
Probele de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă
sau maternă
|
22-23 mai 2014
|
Eliberarea anexelor fişelor de înscriere pentru elevii sau
absolvenţii care doresc să participe la probe de verificare a cunoştinţelor
de limbă modernă sau maternă
|
26-27 mai 2014
|
Înscrierea candidaţilor pentru probele de verificare a
cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă
|
28-30 mai 2014
|
Desfăşurarea probelor de verificare a cunoştinţelor de limbă
modernă sau maternă
|
2 iunie 2014
|
Afişarea rezultatelor la probele de verificare a
cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă
Depunerea contestaţiilor la probele de verificare a
cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă, acolo unde metodologia permite
acest lucru
|
3 iunie 2014
|
Afişarea rezultatelor finale, după contestaţii, la probele
de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă
Transmiterea către comisia de admitere judeţeană/a
municipiului Bucureşti a listelor cu rezultatele finale la probele de
verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă
|
4-5 iunie 2014
|
Ridicarea anexelor fişelor de înscriere de la unităţile la
care candidaţii au susţinut probele de verificare a cunoştinţelor de limbă
modernă sau maternă
|
10 iunie 2014
|
Depunerea de către candidaţii care au participat la probele
de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă a anexelor fişelor
de înscriere la unităţile de învăţământ gimnazial absolvite
|
11 iunie 2014
|
Transmiterea de către comisiile de admitere
judeţene/ a municipiului Bucureşti, în format electronic, către Centrul
Naţional de Admitere, a listei candidaţilor care au promovat probele de
verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă şi a rezultatelor
acestora la probe
|
Admiterea candidaţilor pe locurile speciale pentru romi şi a candidaţilor
pentru învăţământul special
|
15
mai 2014
|
Afişarea
locurilor speciale pentru candidaţii romi
|
20 iunie
2014
|
Data
limită pentru primirea cererilor de înscriere a candidaţilor pe locurile speciale
pentru romi
|
7-9
iulie 2014
|
Repartizarea
candidaţilor pe locurile speciale pentru romi
|
10-12
iulie 2014
|
Înscrierea
şi repartizarea candidaţilor pentru învăţământul special
|
Prima etapă de admitere în învăţământul liceal de stat pentru candidaţii din seria
curentă, precum şi pentru cei din
seriile anterioare care nu împlinesc 18 ani până la data începerii cursurilor
anului şcolar 2014-2015
|
4 – 8 iulie 2014
|
Completarea opţiunilor în fişele de înscriere de către
absolvenţii clasei a VIII-a şi de către părinţii acestora, asistaţi de
diriginţii claselor a VIII-a.
Completarea fişelor de înscriere de către absolvenţii clasei
a VIII-a proveniţi din alte judeţe, la centrul special desemnat din judeţul
pentru care solicită înscrierea
|
4 - 8 iulie 2014
|
Introducerea în baza de date computerizată a datelor
din fişele de înscriere
|
5 – 9 iulie 2014
|
Verificarea de către părinţi şi candidaţi a fişelor editate
de calculator, corectarea greşelilor în baza de date computerizată şi
listarea fişelor corectate din calculator
|
10 iulie 2014
|
Termenul-limită pentru transmiterea bazei de date de la
centrele de înscriere la centrul judeţean de admitere/al municipiului Bucureşti, precum şi a listei
absolvenţilor care nu participă la repartizarea computerizată
Predarea de către comisia din
centrul de înscriere a fişelor de opţiuni originale la centrul de admitere
judeţean/al municipiului Bucureşti
|
11 iulie 2014
|
Transmiterea bazei de date de la centrele de admitere
judeţene/al municipiului Bucureşti la Centrul Naţional de Admitere
|
12 - 13 iulie 2014
|
Verificarea şi corectarea bazelor de date de către Comisia
Naţională de Admitere şi comisiile de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti,
transmiterea modificărilor la comisia naţională
|
14 iulie 2014
|
Corectarea erorilor şi confirmarea încheierii modificărilor
|
15 iulie 2014
|
Repartizarea computerizată în învăţământul liceal de stat a absolvenţilor clasei a VIII-a care
nu împlinesc 18 ani până la data începerii cursurilor anului
şcolar 2014 - 2015
|
16 iulie 2014
|
Afişarea în unităţile de învăţământ gimnazial a listelor cu absolvenţii
repartizaţi proveniţi din şcolile respective şi a listei cu locurile
neocupate în unităţile de învăţământul liceal
de stat din judeţ/municipiul Bucureşti
|
16 iulie 2014
|
Afişarea de către fiecare unitate de învăţământul
liceal a listei candidaţilor
repartizaţi în acea unitate
|
17 iulie -25 iulie 2014
|
Depunerea dosarelor de înscriere la şcolile la care
candidaţii au fost repartizaţi
|
A doua etapă de admitere în învăţământul liceal de stat pentru candidaţii din seria curentă, precum şi pentru cei din seriile anterioare care nu împlinesc 18 ani până la data începerii cursurilor anului şcolar 2014 - 2015
|
16 iulie 2014
|
Înscrierea candidaţilor la liceele care organizează probe de
aptitudini sau probe de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau
maternă
|
17-18 iulie 2014
|
Susţinerea probelor de aptitudini sau a probelor de
verificare a cunoştinţelor de limbă modernă ori de limbă maternă
|
19 iulie 2014
|
Afişarea rezultatelor la probele de aptitudini şi la probele
de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă şi rezolvarea
eventualelor contestaţii
|
16 - 21 iulie 2014
|
Completarea fişei de opţiuni de către candidaţii care nu au
participat la prima repartizare, completarea unei noi fişe de opţiuni de
către cei rămaşi nerepartizaţi după prima etapă a admiterii
|
21 iulie 2014
|
Completarea fişei de opţiuni de către candidaţii care au
fost respinşi la liceele/clasele care organizează probe de aptitudini
Completarea fişei de opţiuni de către candidaţii care au
susţinut probe de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau de limbă
maternă
|
16-22 iulie 2014
|
Introducerea datelor în calculator, verificarea fişelor
listate şi corectarea eventualelor erori
|
23 iulie 2014
|
Transmiterea noilor baze de date la centrul de admitere
judeţean/al municipiului Bucureşti şi la Centrul Naţional
de Admitere
|
24 iulie 2014
|
Repartizarea computerizată a candidaţilor din a doua etapă a
admiterii
|
24 iulie 2014
|
Afişarea în unităţile de învăţământ gimnazial/în centrul
special de înscriere a listelor cu absolvenţii proveniţi din şcolile
respective/din alte judeţe, repartizaţi în a doua etapă şi a listei cu
locurile neocupate în unităţile de învăţământul liceal de stat
Afişarea de către fiecare unitate de învăţământ liceal de stat a listei candidaţilor repartizaţi
în acea unitate în a doua etapă
|
24 -25 iulie 2014
|
Depunerea dosarelor de înscriere la şcolile la care au fost
repartizaţi candidaţii din etapa a doua
|
25 iulie 2014
|
Transmiterea de către unităţile de învăţământul liceal de stat a situaţiei locurilor rămase libere
în urma neînscrierii candidaţilor admişi în cele două etape ale admiterii
|
28-31 iulie 2014
|
Rezolvarea de către comisia judeţeană de admitere a
situaţiilor speciale ivite după cele două etape de repartizare computerizată,
a repartizării candidaţilor care nu şi-au depus dosarele de înscriere în termen
şi a candidaţilor care nu au participat la primele două repartizări
computerizate.
|
A treia etapă de admitere în învăţământul liceal de stat, pentru candidaţii din seria curentă, precum şi pentru cei din seriile anterioare care nu împlinesc 18 ani până la data începerii cursurilor anului
şcolar 2014 - 2015
|
1 august 2014
|
Afişarea locului de desfăşurare şi a graficului probelor de
aptitudini sau de verificare a cunoştinţelor
de limbă modernă ori maternă
|
1 septembrie 2014
|
Înscrierea candidaţilor la liceele care organizează probe de
aptitudini sau probe de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau
maternă
|
2-3 septembrie 2014
|
Desfăşurarea probelor de aptitudini sau de verificare a
cunoştinţelor de limbă modernă sau
maternă
|
4-5 septembrie 2014
|
Repartizarea absolvenţilor clasei a VIII-a care nu au
participat la nicio repartizare sau nu au fost repartizaţi în etapele
anterioare, care nu s-au înscris în perioada prevăzută de metodologie sau
care şi-au încheiat situaţia şcolară ulterior etapelor anterioare
|
8 septembrie 2014
|
Transmiterea către Centrul Naţional de Admitere a
rezultatelor repartizării
|
Admiterea candidaţilor pentru învăţământul seral şi
pentru cel cu frecvenţă redusă
|
1 mai 2014
|
Anunţarea centrului special de înscriere pentru candidaţii
din seriile anterioare, care împlinesc 18 ani până la data începerii cursurilor anului
şcolar 2014 - 2015
|
15 iulie 2014
|
Anunţarea calendarului admiterii la învăţământ seral sau cu
frecvenţă redusă pentru candidaţii din seriile anterioare care împlinesc vârsta de 18 ani
până la data începerii cursurilor anului şcolar 2014 - 2015
|
22-23 iulie 2014
|
Înscrierea la învăţământul
seral sau cu frecvenţă redusă a candidaţilor din
seriile anterioare care împlinesc vârsta de 18 ani până la data începerii cursurilor anului
şcolar 2014 - 2015
|
23-25 iulie 2014
|
Repartizarea candidaţilor din
seriile anterioare care au împlinit vârsta de 18 ani până la data începerii
cursurilor anului şcolar 2014 – 2015, pe locurile de la învăţământul seral şi
cu frecvenţă redusă
|
Calculul mediei de
admitere
utilizate pentru
admiterea în învățământul liceal
pentru anul școlar
2014-2015
1.
Media de admitere, pe baza căreia se realizează înscrierea în clasa a
IX-a a absolvenților învățământului gimnazial, se calculează ca medie
ponderată între media generală la evaluarea naţională susţinută de absolvenţii clasei a VIII-a, care are o pondere de 75%, şi media generală de absolvire
a claselor a V-a – a VIII-a, care are o
pondere de 25% în calculul mediei de admitere.
2. Calculul mediei de admitere se face astfel:
unde:
MA = media
de admitere.
ABS = media generală de
absolvire a claselor a V-a – a VIII-a;
EN = media generală obţinută la evaluarea naţională
susţinută de absolvenții clasei a VIII-a
ORDIN
privind organizarea şi desfăşurarea evaluării naţionale pentru
absolvenții clasei a VIII-a în anul şcolar 2013-2014
În baza prevederilor
art. 94, alin. (2) lit. e) din Legea
Educaţiei Naţionale nr.1/2011, cu modificările și completările ulterioare,
ale
prevederilor Ordinului ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi
sportului nr. 3753/2011 privind aprobarea unor măsuri tranzitorii în sistemul
naţional de învăţământ, cu modificările ulterioare,
în temeiul
prevederilor art.5 din Hotărârea Guvernului nr. 185/2013 privind organizarea şi
funcţionarea Ministerului Educaţiei Naţionale, cu modificările și completările
ulterioare,
MINISTRUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE
emite prezentul ordin:
Art.1. Se aprobă Calendarul
de desfăşurare a Evaluării Naţionale pentru absolvenții clasei a
VIII-a, în anul şcolar 2013-2014, prevăzut în anexa nr. 1, care face parte integrantă din
prezentul ordin.
Art.2. Evaluarea naţională
pentru absolvenții clasei a VIII-a se
desfăşoară în anul şcolar 2013-2014 în
conformitate cu Metodologia de organizare şi desfăşurare a evaluării naţionale
pentru elevii clasei a VIII-a în
anul școlar 2010-2011 prevăzută în anexa nr. 2 la Ordinul ministrului
educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului nr. 4801/2010 privind organizarea şi
desfăşurarea evaluării naţionale pentru elevii clasei a VIII-a în anul şcolar
2010-2011, și cu prevederile prezentului ordin.
Art.3. (1) Se
aprobă Programa pentru limba și
literatura slovacă maternă, valabilă pentru evaluarea națională pentru
absolvenții clasei a VIII-a în anul școlar 2013-2014. Programa este prevăzută în Anexa nr. 2, care face parte
integrantă din prezentul ordin.
(2) Programele pentru disciplinele la care se
susţine evaluarea naţională pentru absolvenții clasei a VIII-a în anul şcolar 2013-2014, altele decât cea
menționată la alin. (1), sunt cele aprobate prin Ordinul ministrului educaţiei,
cercetării, tineretului şi sportului nr. 4801/2010.
Art.4. (1)
Comisiile județene/ a municipiului București de organizare a evaluării naționale
pentru absolvenții clasei a VIII-a vor/va asigura dotarea cu camere funcționale
de supraveghere video a sălilor de clasă din unitățile de învățământ în care se
desfășoară probele pentru evaluarea națională pentru elevii clasei a VIII-a, a sălilor în
care se descarcă și se multiplică subiectele, precum și a sălilor în care se
preiau, se evaluează și se depozitează lucrările scrise.
(2) Activitatea de monitorizare
a desfășurării evaluării naționale prin intermediul camerelor de supraveghere
se va desfășura în conformitate cu o procedură stabilită de Comisia Națională
de Organizare a Evaluării Naționale.
(3) Comisia Națională de Organizare a Evaluării Naționale
poate elabora și alte instrucțiuni/proceduri, în vederea bunei organizări și
desfășurări a Evaluării Naționale pentru elevii clasei a VIII-a.
Art.
5. (1) Candidatul major și părinții/reprezentanții legali ai candidatului
minor pot solicita comisiei judeţene/a municipiului Bucureşti de organizare a
Evaluării Naționale să vadă lucrarea/lucrările proprie/proprii a/ale propriului
copil numai după afişarea rezultatelor finale după contestaţii. La vizualizarea
lucrării/lucrărilor, candidatul minor trebuie să fie însoțit obligatoriu de un
părinte/reprezentant legal.
(2)
Solicitarea de vizualizare, menționată la alin. (1), nu poate conduce la reevaluarea și/sau modificarea
notelor acordate lucrării/lucrărilor.
(3)
Cu excepţia candidatului sau a părinților/reprezentanților legali ai acestuia,
pot solicita să vadă lucrarea/lucrările doar membrii comisiei judeţene/a municipiului Bucureşti de
organizare a evaluării naționale sau ai Comisiei Naţionale de Organizare a
Evaluării Naționale, în scopul reevaluării acesteia/acestora, conform prevederilor art.6, punctul (10) și ale
art.9, punctul (25) din Metodologia de organizare
şi desfăşurare a evaluării naţionale pentru elevii clasei a VIII-a în anul școlar 2010-2011, menționată la art.
2.
Art.6. Direcţia generală educaţie şi învăţare pe tot parcursul vieţii,
Direcţia generală învăţământ în limbile minorităţilor, Centrul Naţional de
Evaluare şi Examinare, inspectoratele şcolare judeţene/al municipiului
Bucureşti şi unităţile de învăţământ duc la îndeplinire prezentul ordin.
Art.7. Prezentul ordin se publică în Monitorul
Oficial al României, Partea I.
MINISTRU,
Remus
PRICOPIE
BUCUREŞTI
Nr. 4924
Data:
29.08.2013
CALENDARUL DE DESFĂŞURARE A
EVALUĂRII NAŢIONALE PENTRU ABSOLVENȚII
CLASEI A VIII-A
ÎN ANUL
ŞCOLAR 2013-2014
13 iunie 2014 Încheierea
cursurilor pentru clasa a VIII-a
16-18
iunie 2014 Înscrierea la
Evaluarea Naţională
23
iunie 2014 Limba şi
literatura română - probă scrisă
24
iunie 2014 Limba şi
literatura maternă - probă scrisă
25 iunie 2014 Matematica - probă scrisă
27
iunie 2014 Afişarea
rezultatelor (până la ora 16)
27
iunie 2014 Depunerea
contestaţiilor (orele 16 - 20)
28
iunie-30 iunie 2014 Rezolvarea contestaţiilor
1 iulie 2014 Afişarea rezultatelor finale după contestaţii
O R D I N
privind
organizarea şi desfăşurarea examenului de bacalaureat național – 2014
În temeiul prevederilor
art.77, alin. (5) din Legea educaţiei naţionale nr.1/2011, cu modificările și
completările ulterioare,
al
prevederilor ordinului ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi
sportului nr. 3753/2011 privind aprobarea unor măsuri tranzitorii în sistemul
naţional de învăţământ, cu modificările ulterioare,
în baza prevederilor
art.5 din Hotărârea Guvernului nr. 185/2013 privind organizarea şi funcţionarea
Ministerului Educaţiei Naţionale, cu modificările și completările ulterioare,
MINISTRUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE
emite prezentul ordin:
Art.1. - Se aprobă Calendarul examenului de
bacalaureat național – 2014, prevăzut în anexa nr. 1, care face
parte integrantă din prezentul ordin.
Art.2. - (1) Examenul
de bacalaureat național - 2014 se desfăşoară în conformitate cu Metodologia de organizare şi
desfăşurare a examenului de bacalaureat - 2011, aprobată prin Ordinul ministrului
educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului nr. 4799/2010 privind
organizarea şi desfăşurarea examenului de bacalaureat 2011, cu modificările
ulterioare, și cu prevederile prezentului ordin.
(2) Comisiile
de bacalaureat își desfăşoară
activitatea în conformitate cu atribuţiile membrilor comisiilor de
bacalaureat, aprobate prin Ordinul ministrului educaţiei, cercetării,
tineretului şi sportului nr. 4799/2010, cu modificările ulterioare, și
cu prevederile prezentului ordin.
Art.3. - (1) Lista disciplinelor la care
candidaţii susţin examenul de bacalaureat în sesiunile
anului 2014 este cea aprobată prin Ordinul ministrului educaţiei, cercetării,
tineretului şi sportului nr. 4800/2010 privind aprobarea listei disciplinelor
şi a programelor pentru examenul de bacalaureat - 2011.
(2) Se aprobă programele de bacalaureat pentru
evaluarea competențelor digitale, pentru limba și literatura română și pentru limba și literatura slovacă maternă, valabile în
sesiunile examenului de bacalaureat național din anul 2014, prevăzute în anexa nr. 2, care face
parte integrantă din prezentul ordin.
(3) Programele
de bacalaureat pentru disciplinele matematică, fizică,
chimie, logică, argumentare și comunicare, economie, valabile în sesiunile anului 2014, sunt cele prevăzute
în anexa nr. 2 la Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului
şi sportului nr. 5610/2012 privind organizarea și desfășurarea examenului de
bacalaureat național - 2013.
(4) Programele pentru disciplinele examenului de
bacalaureat, altele
decât cele menționate la alin.(2) și (3), valabile în sesiunile anului 2014, sunt cele aprobate prin Ordinul
ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului nr. 4800/2010.
Art.4. - Recunoaşterea şi echivalarea rezultatelor
obţinute la examene cu recunoaştere internaţională pentru certificarea
competenţelor lingvistice în limbi străine şi la examene cu recunoaştere
europeană pentru certificarea competenţelor digitale se fac în conformitate cu metodologiile de recunoaştere
şi echivalare şi cu lista examenelor
aprobate prin Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi
sportului nr. 5219/2010 privind recunoaşterea şi echivalarea rezultatelor
obţinute la examene cu recunoaştere internaţională pentru certificarea
competenţelor lingvistice în limbi străine şi la examene cu recunoaştere europeană
pentru certificarea competenţelor digitale, cu probele de evaluare a
competenţelor lingvistice într-o limbă de circulaţie internaţională studiate pe
parcursul învăţământului liceal, respectiv de evaluare a competenţelor
digitale, din cadrul examenului de bacalaureat.
Art.5. - Probele specifice susţinute de elevii claselor a XII-a
din secţiile speciale din România, finalizate cu Diplomă de acces general în
învăţământul superior german şi Diplomă de bacalaureat, secții care
funcţionează în baza Acordului dintre Guvernul României şi Guvernul R.F.
Germania, cu privire la colaborarea în domeniul şcolar, se desfășoară în conformitate
cu Regulamentul
de desfăşurare a examenului în vederea obţinerii Diplomei de acces general în
învăţământul superior german şi a Diplomei de bacalaureat de către absolvenții
secțiilor/școlilor speciale germane din România, aprobat prin Ordinul ministrului
educației, cercetării și inovării nr. 5262/2009 privind secțiile/școlile
germane din România, finalizate cu Diplomă de acces general în învățământul
superior german și Diplomă de bacalaureat.
Art.6. - (1) Comisiile de bacalaureat județene/ a municipiului
București asigură dotarea cu camere de supraveghere video funcționale a sălilor
în care se desfășoară probele examenului de bacalaureat național, a sălilor în
care se descarcă și se multiplică subiectele, precum și a sălilor în care se
preiau, se evaluează și se depozitează lucrările scrise.
(2) Activitatea de monitorizare a desfășurării examenului
de bacalaureat prin intermediul camerelor de supraveghere se va desfășura în
conformitate cu o procedură stabilită de Comisia Națională de Bacalaureat.
Art.7. - (1) Comisia
națională de bacalaureat elaborează procedura de selecție și numire a cadrelor
didactice universitare în calitate de președinți ai comisiilor de bacalaureat
din centrele de examen și din centrele zonale de evaluare.
(2) Comisia națională de bacalaureat elaborează procedura
de selecție și numire a cadrelor didactice din învățământul preuniversitar în
calitate de președinți ai comisiilor de bacalaureat din centrele de examen și
din centrele zonale de evaluare, pentru care nu au putut fi numite ca președinți
cadre didactice universitare, sau pentru care cadrele didactice universitare,
nominalizate prin ordin al ministrului, în calitate de președinți ai comisiilor
de bacalaureat, nu se prezintă în centrul de examen/centrul zonal de evaluare cu
cel puțin 24 de ore înainte de începerea probelor scrise.
(3) Comisia națională de bacalaureat poate elabora și
alte instrucțiuni/proceduri în vederea bunei organizări și desfășurări a
examenului de bacalaureat - 2014.
Art.8. - (1) Comisiile de bacalaureat județene/ a municipiului
București răspund pentru buna organizare și desfășurare a examenului de
bacalaureat.
(2) Comisiile de bacalaureat județene/ a municipiului
București stabilesc/stabilește componența comisiilor din centrele de examen cu
cel mult 48 de ore înainte de începerea probelor scrise, prin tragere la sorți
în ședință publică, la care sunt invitați în scris, în mod obligatoriu,
reprezentanți ai consiliului județean/al municipiului București al Elevilor, ai
asociațiilor de părinți și ai sindicatelor reprezentative din învățământ, ai
presei scrise și audiovizuale.
(3) Cadrele didactice care fac parte din comisiile din
centrele de examen și de evaluare, inclusiv persoanele de
contact/informaticienii, sunt selectate din alte unități școlare decât cele din
care provin candidații arondați centrelor, în conformitate cu prevederile alin.
(2).
(4) Cadrele didactice nominalizate ca evaluatori sunt
selectate cu precădere din rândul cadrelor didactice abilitate în domeniul
evaluării, prin cursuri de formare recunoscute de Ministerul Educației Naționale.
(5) Nu vor fi nominalizate în comisiile de bacalaureat
persoane care, în sesiunile anterioare ale examenelor naționale, nu și-au îndeplinit
corespunzător atribuțiile, care au săvârșit abateri, respectiv au fost
sancționate.
Art.9. - (1) Se interzice
candidaţilor la examenul de bacalaureat să introducă în sălile de examen
ghiozdane, rucsacuri, sacoșe, poșete și altele asemenea, candidații având
obligația de a lăsa obiectele menționate în sala de depozitare a obiectelor
personale stabilită de comisia de bacalaureat în acest scop.
(2) Candidații care refuză depozitarea obiectelor menționate la alin. (1) în sala stabilită de
comisia de bacalaureat în acest scop nu vor fi primiți în examen.
(3) Se interzice
candidaţilor la examenul de bacalaureat să aibă în sălile de examen asupra lor,
în obiectele de îmbrăcăminte sau încălțăminte, în penare și altele asemenea sau
în băncile în care sunt așezați în sălile de examen, orice fel de lucrări:
manuale, cărți, dicţionare, culegeri, formulare, memoratoare, notiţe, însemnări,
rezumate, ciorne sau lucrări ale altor candidați etc., care ar putea fi
utilizate pentru rezolvarea subiectelor.
(4) Se interzice candidaţilor să aibă în sălile de examen
asupra lor, în obiectele de îmbrăcăminte sau încălțăminte, în penare și altele
asemenea, sau în băncile în care sunt așezați în sălile de examen, telefoane
mobile, căști audio, precum și orice mijloc electronic de calcul sau de comunicare/care
permite conectarea la internet/la rețele de socializare, care ar putea fi
utilizate pentru rezolvarea subiectelor, pentru efectuarea calculelor, pentru
comunicare între candidați sau cu exteriorul.
(5) Candidații care încalcă regulile menționate la alin
(3) și (4) vor fi eliminați din examen, indiferent dacă materialele/obiectele
interzise au fost folosite sau nu și indiferent dacă au fost introduse de
aceștia sau de alți candidați, de cadre didactice din comisie sau de alte
persoane.
(6) Încălcarea
regulilor menționate la alin (3) și (4) va fi considerată tentativă de fraudă,
iar candidații respectivi nu mai pot
participa la probele următoare şi sunt declaraţi „eliminaţi din examen”, fără posibilitatea
recunoaşterii, în sesiunile următoare, a notelor la probele promovate anterior
eliminării, inclusiv a probelor de evaluare a competențelor lingvistice și
digitale. Acești candidați nu mai au
dreptul de a participa la următoarele două sesiuni ale examenului de
bacalaureat.
(7) Înainte de începerea probelor, asistenții prezintă candidaților
prevederile metodologice legate de organizarea și desfășurarea corectă a
examenului de bacalaureat și prevederile alin. (1)-(6) și le solicită să predea
toate eventualele materiale și obiecte care, potrivit reglementărilor în
vigoare pentru examenul de bacalaureat, sunt interzise în sala de examen.
(8) După parcurgerea pașilor menționați
la alin. (7), candidații vor semna un
proces-verbal în care se regăsesc prevederile alin. (1)-(6) și mențiunea că ştiu că nerespectarea regulilor
menționate la alin. (3) și (4) are drept consecință măsurile menționate la
alin. (5) și (6).
Art.10. - Direcţia generală educaţie şi învăţare pe tot parcursul
vieţii, Direcţia generală învăţământ în limbile minorităţilor, Direcţia generală
învăţământ superior, Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare, inspectoratele
şcolare judeţene/al municipiului Bucureşti şi unităţile de învăţământ duc la
îndeplinire prezentul ordin.
Art.11. - Prezentul ordin se publică în Monitorul
Oficial al României, Partea I.
MINISTRU,
Remus PRICOPIE
BUCUREŞTI
Nr. 4923
Data:
29.08.2013
Anexa nr. 1 la ordinul MEN nr. 4923/29.08.2013, privind
organizarea şi desfăşurarea examenului
de bacalaureat - 2014
CALENDARUL
examenului de bacalaureat național – 2014
Sesiunea iunie-iulie 2014
|
26 – 30 mai 2014
|
Înscrierea candidaţilor
la prima sesiune de examen
|
30 mai 2014
|
Încheierea cursurilor
pentru clasa a XII-a/a XIII-a
|
10 - 12 iunie 2014
|
Evaluarea competenţelor
lingvistice de comunicare orală în limba română – proba A
|
11 - 13 iunie 2014
|
Evaluarea competenţelor
lingvistice de comunicare
orală în limba maternă
– proba B
|
16 – 20 iunie 2014
|
Evaluarea competenţelor
digitale – proba D
|
23 - 27 iunie 2014
|
Evaluarea competenţelor
lingvistice într-o limbă de circulație internațională
– proba C
|
30 iunie 2014
|
Limba şi literatura
română – proba E)a) – probă scrisă
|
1 iulie 2014
|
Limba şi literatura
maternă – proba E)b) – probă scrisă
|
2 iulie 2014
|
Proba obligatorie a
profilului – proba E)c) – probă scrisă
|
4 iulie 2014
|
Proba la alegere a
profilului şi specializării – proba E)d) – probă scrisă
|
7 iulie 2014
|
Afişarea rezultatelor (până
la ora 12:00)
|
7 iulie 2014
|
Depunerea
contestaţiilor (orele 12:00 – 16:00)
|
8 -10 iulie 2014
|
Rezolvarea
contestaţiilor
|
11 iulie 2014
|
Afişarea rezultatelor
finale
|
Sesiunea
august-septembrie 2014
|
14 – 18 iulie 2014
|
Înscrierea candidaţilor
la a doua sesiune de examen
|
18-19 august 2014
|
Evaluarea competenţelor
lingvistice de comunicare orală în limba română – proba A
|
18-19 august 2014
|
Evaluarea competenţelor
lingvistice de comunicare orală în limba maternă – proba B
|
19 -20 august 2014
|
Evaluarea competenţelor
lingvistice într-o limbă de circulație internațională
– proba C
|
21 - 22 august 2014
|
Evaluarea competenţelor
digitale – proba D
|
25 august 2014
|
Limba şi literatura
română – proba E)a) – proba scrisă
|
26 august 2014
|
Limba şi literatura
maternă – proba E)b) – probă scrisă
|
27 august 2014
|
Proba obligatorie a
profilului – proba E)c) – probă scrisă
|
29 august 2014
|
Proba la alegere a
profilului şi specializării – proba E)d) – probă scrisă
|
1 septembrie 2014
|
Afişarea rezultatelor
(până la ora 12:00) şi depunerea contestaţiilor (orele 12:00 – 16:00)
|
2-3 septembrie 2014
|
Rezolvarea
contestaţiilor
|
4 septembrie 2014
|
Afişarea rezultatelor
finale
|
Notă: La solicitarea
comisiilor de bacalaureat judeţene/a municipiului Bucureşti sau din proprie
iniţiativă, Comisia Naţională de Bacalaureat poate aproba prelungirea
perioadelor de susţinere a probelor de evaluare a competenţelor digitale sau
lingvistice
Precizări pentru învăţători:
Precizări pentru anul
şcolar 2013-2014 în legătură cu aplicarea la învăţământul primar a noilor
programe/planuri
cadru
ü Procesul
de predare-învăţare-evaluare se realizează integrat, respectând tematica
propusă, vizând competenţele stabilite.
ü Activităţile
didactice sunt susţinute de cât mai mult material didactic concret-intuitiv.
ü Evaluarea
iniţială se realizează în primele două săptămani (perioada preabecedară se
rezumă la acest interval de timp), predominant prin observare directă a
elevilor.
Ordinul 3371/ 12.03.2013
•
Programele
şcolare pentru clasa pregătitoare şi clasa I, cuprinse în Anexa nr. 2
a ordinului, se aplică în sistemul de învăţământ începând cu anul
şcolar 2013-2014.
•
Programele
şcolare pentru clasa a II-a, cuprinse în Anexa nr. 2 a ordinului, se aplică în sistemul de învăţământ începând cu anul
şcolar 2014-2015.
•
În
anul şcolar 2013 – 2014 la clasa a II-a se aplică Planul cadru aprobat
prin OMECT 4686/2003
•
În
anul şcolar 2013 – 2014 la clasele a III-a şi a IV-a se aplică Planul
cadru aprobat prin OMECT 5198/2004.
•
La
CP şi la cls. I : 30 – 35 de minute (restul timpului- activităţi recreative
liber- alese).
•
La
clasele a II-a, a III-a şi a IV-a: activităţile de predare – învăţare –
evaluare - 45 de minute
•
„Art.
66 Pentru fiecare disciplină și
domeniu de studiu, programa școlară acoperă 75% din orele de predare și evaluare,
lăsând la dispoziția
cadrului didactic 25% din timpul alocat disciplinei/domeniului
de studiu respectiv. În funcție de caracteristicile
elevilor și de strategia școlii din care face parte, profesorul
decide dacă procentul de 25% din timpul alocat disciplinei/domeniului
de studiu este folosit pentru învățare remedială, în cazul copiilor cu probleme speciale, pentru consolidarea
cunoștințelor sau pentru stimularea elevilor capabili
de performanțe superioare, conform unor planuri individuale de
învățare elaborate pentru fiecare elev.” (Legea educaţiei nr. 1, cu modificările şi completările ulterioare)
•
Metodologia
de aplicare a planurilor cadru de învăţământ
pentru învăţământul. Primar prevede la
Art. 6 (2) posibilitatea
includerii unei ore de opţional.
FIŞA CADRU DE (AUTO)EVALUARE PENTRU PROFESORI
RAPORTUL DE ACTIVITATE:
STRUCTURA ANULUI ŞCOLAR 2013 - 2014
METODOLOGIA PRIVIND
ORGANIZAREA ŞI DESFĂŞURAREA
EXAMENULUI NAŢIONAL DE
DEFINITIVARE ÎN ÎNVĂŢĂMÂNT
Capitolul I
Dispoziţii generale
Art. 1 Prevederile
Metodologiei privind organizarea și desfășurarea examenului național de definitivare în învățământ, numită în
continuare “metodologie”, se aplică personalului didactic din învăţământul preuniversitar public
şi privat, inclusiv personalului didactic din corpul instructorilor militari/de
informaţii, ordine publică şi securitate naţională.
Art. 2 (1) Coordonarea
metodologică a examenului naţional de definitivare în învăţământ este asigurată
de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului prin Comisia
naţională de examen, numită prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării,
tineretului şi sportului
(2) Organizarea şi
desfăşurarea examenului este asigurată de către inspectoratele şcolare, prin
comisia judeţeană de examen/ comisia de examen a municipiului Bucureşti, numită
prin decizia inspectorului școlar general.
Art. 3 (1) Examenul naţional
de definitivare în învăţământ, numit în continuare ”examen”, se susţine în
limba română.
(2) Cadrele didactice care
predau la clase cu predare integrală în limbile minorităţilor naţionale pot
susţine probele examenului în limba de predare a disciplinei.
Art. 4 (1) Examenul naţional
de definitivare în învăţământ se organizează distinct pe discipline sau pe
specializări, în conformitate cu Calendarul
desfășurării examenului național de definitivare în învățământ, numit în
continuare Calendar, prevăzut în anexa 1, parte integrantă a prezentei
metodologii.
(2) Definitivarea în
învăţământ poate fi obţinută la una din specializările înscrise pe
diploma/diplomele pe care candidatul le deține sau la una dintre disciplinele
pe care cadrul didactic le poate preda conform Centralizatorului privind disciplinele de învăţământ, domeniile şi
specializările, precum şi probele de concurs valabile pentru încadrarea
personalului didactic din învăţământul preuniversitar, numit în continuare “Centralizator”.
(3) Specializările/programele
de studii ale absolvenţilor cu studii universitare de lungă/scurtă durată sau
care au finalizat ciclul I de studii universitare de licenţă, înscriși la
examenul de definitivare în învăţământ, care au început studiile după intrarea
în vigoare a Legii nr. 88/1993 privind
acreditarea instituţiilor din învăţământul superior şi recunoaşterea
diplomelor, republicată, trebuie să fi fost acreditate sau autorizate să
funcționeze provizoriu, în baza unei Hotărâri
de Guvern.
Art. 5 Cadrele didactice
care promovează examenul naţional de definitivare în învăţământ dobândesc
dreptul de practică în învăţământul preuniversitar.
Capitolul al II-lea
Organizarea și desfășurarea examenului
Înscrierea candidaților
Art. 6 (1) Înscrierea la examen se face la unitățile
de învățământ, pe baza dosarului de
înscriere, care conține următoarele documente:
a) fişa de înscriere -
prevăzută în anexa nr. 2, parte integrantă a prezentei Metodologii -completată
și confirmată de conducerea unității de învățământ și semnată de candidat;
b) copii legalizate ale diplomelor de studii, însoţite de foaia
matricolă/suplimentul la diplomă;
c) document legalizat din care să rezulte îndeplinirea condițiilor
legale privind absolvirea programului de pregătire psihopedagogică şi metodică;
d) copii ale următoarelor documente, certificate “conform cu originalul” de
către conducerea unității de învățământ unde candidatul are norma de bază: buletin/carte
de identitate, certificat de naștere, certificat de căsătorie, document privind
schimbarea numelui - după caz;
e) recomandare scrisă asupra
activităţii candidatului, din partea consiliului profesoral al unităţii de
învăţământ unde acesta are norma de bază;
f) adeverinţa privind calificativul parțial pentru anul școlar în curs;
g) adeverinţă din care să rezulte vechimea de predare efectivă la
catedră a candidatului.
h) procesele verbale de la inspecţiile speciale la clasă, în copie
autentificată prin ştampila şi semnătura conducătorului unităţii de învăţământ
în care s-au efectuat inspecţiile;
(2) Dosarele cadrelor didactice care conțin
toate documentele menționate la alin (1), litera a) – g) sunt transmise și înregistrate
la inspectoratul școlar.
(3) Înştiinţarea candidaţilor cu privire la
admiterea sau respingerea dosarului de înscriere se realizează de către
inspectorul şcolar pentru dezvoltarea resursei umane, prin afişare la
inspectoratul şcolar şi pe site-ul ISJ/ISMB. În caz de respingere a dosarului,
candidatul este înştiinţat şi în scris, cu precizarea motivării respingerii
dosarului, argumentată de articolul legislativ care prevede reglementări în
acest sens.
Art. 7 Conducerile
unităţilor de învăţământ răspund de corectitudinea datelor transmise şi de
legalitatea actelor predate.
Art. 8 Pentru a se putea
prezenta la proba scrisă din cadrul examenului, candidații trebuie să
îndeplinească cumulativ următoarele condiții:
a)
calificativul parțial pentru anul
școlar în curs: “Bine” sau “Foarte
Bine”;
b)
cel puțin media 8 la inspecțiile
speciale;
c)
stagiu efectiv de predare de cel
puţin 1 an la catedră (sau ore de predare echivalente normei de 1 an).
Art. 9 Ministerul Educației, Cercetării,
Tineretului și Sportului poate acorda derogare de maximum o lună de la vechimea
la catedră de 1 an, prevăzută la art. 8.
Art. 10 Personalul didactic se poate prezenta la examen
în 3 sesiuni, în cel mult 5 ani de la finalizarea stagiului de 1 an.
Art. 11. Datele din fişa de înscriere a
candidaţilor sunt introduse în sistemul informatizat. La înscriere, candidatul
primeşte o copie a fişei de înscriere.
Susținerea
examenului
Art. 12 Examenul naţional de acordare a
definitivării în învățământ constă în:
a) susţinerea a cel puţin două inspecţii speciale la clasă;
b) o probă scrisă.
Art. 13 (1) Inspecţiile speciale se susţin în
unitatea de învăţământ la care este încadrat candidatul sau, după caz, într-o
altă unitate de învăţământ, cu avizul inspectorului şcolar pentru dezvoltarea
resursei umane şi al directorului unităţii de învăţământ primitoare.
(2) Fiecare inspecţie specială
se efectuează la 4 activităţi didactice și este valabilă numai pentru anul
şcolar în care a fost efectuată. Notele acordate la inspecţii nu pot fi contestate.
(3) În situaţia în care candidatul este
încadrat conform specializărilor/programelor de studiu înscrise pe
diploma/diplomele de absolvire/licenţă, sau pe una dintre disciplinele pe care
o poate preda conform Centralizatorului, inspecţiile la clasă se efectuează la disciplina
pe care cadrul didactic este încadrat în anul şcolar respectiv.
(4) În situaţia în care candidatul nu este
încadrat conform specializărilor/programelor de studiu înscrise pe
diploma/diplomele de absolvire/licenţă, sau pe una dintre disciplinele pe care
le poate preda conform Centralizatorului, inspecţiile la clasă se efectuează la
două activităţi didactice la disciplina pe care este încadrat în anul şcolar
respectiv şi la două activităţi didactice la disciplina la care s-a înscris să susţină
examenul.
(5) Inspecţia specială la clasă este efectuată
de o comisie formată din:
-un inspector de specialitate / cadru didactic
metodist delegat de inspectoratul școlar, având cel puţin gradul didactic II și
aceeaşi specializare cu cea în care candidatul susţine inspecţia la clasă sau care
poate preda disciplina celui inspectat potrivit Centralizatorului
-directorul/directorul adjunct al unității de
învățământ.
(6) Inspecţiile speciale la clasă
se notează de la 10 la 1. Nota obținută se trece în procesul
verbal de inspecție, prevăzut în anexa nr. 3, parte integrantă din prezenta
metodologie și se semnează de către comisie.
Art. 14 Proba scrisă a examenului se susține
astfel:
a)
pentru profesori din învăţământul
de masă şi din învăţământul special, antrenori şi cadre didactice medicale cu
studii superioare - disciplina de specialitate, metodica predării acesteia, pedagogie
și elemente de psihologie a educaţiei.
b)
pentru învăţători, institutori şi
profesori pentru învăţământul primar din unităţile şcolare cu limba de predare
română - limba şi literatura română şi matematică, metodica predării acestora,
pedagogie şcolară şi elemente de psihologie a educaţiei;
c)
pentru învăţători, institutori şi
profesori pentru învăţământul primar din unităţile şcolare cu limba de predare
în una dintre limbile minorităţilor - limba şi literatura română şi universală
pentru copii, limba şi literatura maternă, matematică, metodica predării
acestora la clasele cu predare în limbile minorităţilor, pedagogie şcolară şi
elemente de psihologie a educaţiei;
d)
pentru educatoare, institutori şi
profesori pentru învăţământul preşcolar din unităţile preşcolare cu predare în
limba română - limba română şi literatura pentru copii, metodica activităţii
instructiv-educative din învăţământul preşcolar, pedagogie preşcolară şi
elemente de psihologie a educaţiei;
e)
pentru educatoare, institutori şi
profesori pentru învăţământul preşcolar
din unităţile preşcolare cu limba de predare în una dintre limbile
minorităţilor - limba şi literatura română şi universală pentru copii, limba şi
literatura maternă, metodica predării acestora, pedagogie preşcolară şi
elemente de psihologie a educaţiei;
f)
pentru învăţători-educatori, din
învăţământul special – psihopedagogie specială, pedagogie școlară și elemente
de psihologie a educației potrivit programei valabile pentru
învăţătorii-institutorii din învăţământul de masă.
g)
pentru învăţători,
învăţători-itineranţi, institutori, profesori pentru învăţământul primar din
învăţământul special cu predare în limba română - limba română şi literatura
pentru copii, matematica, metodica predării acestora, pedagogie şcolară şi
elemente de psihologie a educaţiei, potrivit programei valabile pentru
învăţători-institutori din învăţământul de masă sau psihopedagogie specială;
h)
pentru învăţători, învăţători -
itineranţi, institutori, profesori pentru învăţământul primar din învăţământul
special cu predare în una dintre limbile minorităţilor - limba şi literatura
română şi universală pentru copii, limba şi literatura maternă, matematica,
metodica acestora la clasele cu predare în limbile minorităţilor, pedagogie
şcolară şi elemente de psihologie a educaţiei, potrivit programei valabile
pentru învăţători-institutori din învăţământul de masă sau psihopedagogie
specială;
i)
pentru educatoare, institutori,
profesori pentru învăţământul preşcolar din învăţământul special cu predare în
limba română - limba română şi literatura pentru copii, metodica activităţii
instructiv-educative în învăţământul preşcolar, pedagogie preşcolară şi
elemente de psihologie a educaţiei, potrivit programei valabile pentru
educatoare-institutor din învăţământul de masă sau psihopedagogie specială;
j)
pentru educatoare, institutori,
profesori pentru învăţământul preşcolar din învăţământul special cu predare în
una dintre limbile minorităţilor - limba şi literatura română şi universală
pentru copii, limba şi literatura maternă, metodica predării acestora,
pedagogie preşcolară şi elemente de psihologie a educaţiei, potrivit programei
valabile pentru educatoare-institutor din învăţământul de masă sau
psihopedagogie specială;
k)
pentru maiştri-instructori,
antrenori şi cadre didactice medicale cu studii medii - disciplina de specialitate
şi didactica acesteia, pedagogie şi elemente de psihologie a educaţiei.
Art. 15 (1) Se
constituie prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și
sportului Comisia națională, în următoarea componență:
a) președinte – secretar de stat cu atribuții în coordonarea
învățământului preuniversitar;
b) vicepreședinți – directori generali/directori ai direcțiilor
generale/direcțiilor din Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și
Sportului cu atribuții în învățământul preuniversitar;
c) secretari – inspectori/consilieri de specialitate;
d) membri – coordonatorii
comisiilor pentru elaborarea subiectelor și baremelor de evaluare a lucrărilor
scrise, experți/inspectori/consilieri/inspectori de specialitate desemnați pentru
elaborarea subiectelor și baremelor de către Centrul Național de Evaluare și
Examinare.
(2) Comisia națională prevăzută la alin (1) are următoarele atribuţii:
a)
aprobă propunerile inspectoratelor
şcolare privind centrele de examen;
b)
desemnează unităţile de învăţământ
centre de evaluare a lucrărilor scrise/de soluționare a contestaţiilor, numite
în continuare “centre de
evaluare”, respectiv “centre de contestații”;
c)
controlează modul în care îşi
desfăşoară activitatea comisiile judeţene / a municipiului Bucureşti;
d)
analizează desfăşurarea şi
rezultatele examenului naţional de definitivare în învăţământ şi prezintă
conducerii Ministerului, Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului
concluziile analizei;
e)
emite note, precizări sau
dispoziţii în vederea aplicării prevederilor prezentei metodologii;
f)
numește delegați în vederea
monitorizării examenului.
Art. 16 (1)
Preşedinţii comisiilor din centrele de examen/ evaluare/ contestaţii se propun
de către instituţiile de învăţământ superior, din
rândul cadrelor didactice universitare de predare având titlul științific de
doctor şi se numesc de către Comisia naţională, prin ordin al ministrului
educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului.
(2) În situaţia
în care preşedintele centrului de examen/evaluare/contestații desemnat nu se
prezintă până în preziua începerii activității în centrul respectiv, inspectorul
școlar general numeşte un preşedinte din rândul cadrelor didactice titulare din
învăţământul liceal, având gradul didactic I şi performanţe profesionale
deosebite. Numirea este comunicată în scris, Comisiei naţionale de examen.
(3) Procedura
menţionată la alin. (2) se aplică şi în situaţia în care, din motive obiective,
comisia judeţeană de examen/comisia de
examen a municipiului Bucureşti solicită Comisiei naţionale înlocuirea
preşedintelui.
Art. 17 Comisia
județeană de examen/ comisia de examen a municipiului București este numită
prin decizia inspectorului școlar general, în următoarea componență:
a)
preşedinte - inspector şcolar
general adjunct;
b)
vicepreședinte - inspector şcolar
pentru dezvoltarea resursei umane
c)
secretar - informatician;
d)
membri - inspectori şcolari de
specialitate, informaticieni.
Art. 18 Comisia
judeţeană /a municipiului Bucureşti are următoarele atribuții:
a) realizează
demersurile necesare pentru soluţionarea problemelor de finanţare a acţiunilor
legate de organizarea şi desfăşurarea examenului şi pentru dotarea centrelor de
examen cu tipizate, consumabile şi logistica necesară: camere video,
calculatoare, copiatoare, imprimante, telefon, fax, conexiune internet, fişet metalic.
b) solicită, în
baza protocoalelor încheiate de MECTS, autorităţilor locale/judeţene de
sănătate publică, structurilor de poliţie şi de jandarmerie de la nivel local,
prin adresă scrisă, asigurarea prezenţei personalului medical, a polițiștilor
sau a jandarmilor în fiecare centru în care se susţine proba scrisă; solicită
prezența jandarmilor pentru paza lucrărilor scrise pe perioada transportului între
centrele de examen și centrele de evaluare/contestații.
c) solicită operatorilor de energie electrică, de cablu
și de telefonie, prin adresă scrisă,
asigurarea condiţiilor corespunzătoare pentru desfăşurarea examenului;
d) asigură confidenţialitatea subiectelor din
momentul transmiterii/preluării variantei de subiect extrase, până în momentul
când acestea devin publice.
e) asigură
tipărirea foilor tipizate de examen și confecţionarea ştampilelor-tip, circulare, cu diametrul de 25 mm, cu
înscrisul „DEFINITIVAT”;
f) comunică
unităţilor de învăţământ şi afişează la avizierul inspectoratului şcolar centrele
de examen stabilite;
g) realizează
instruirea tuturor persoanelor implicate la nivelul judeţului/municipiului
Bucureşti în organizarea şi desfăşurarea examenului de definitivat;
h) sesizează imediat Comisiei naţionale orice situaţie a cărei rezolvare
nu este prevăzută în metodologie;
i) elaborează şi
transmite Comisiei naţionale listele şi rapoartele solicitate de aceasta sau
prevăzute în prezenta metodologie, la termenele stabilite
j) poate decide
prin consens, suspendarea pe o perioada de 1-5 ani a dreptului de participare
în comisiile de examen din sesiunile următoare a cadrelor didactice care nu
şi-au îndeplinit în mod corespunzător atribuţiile în organizarea şi
desfăşurarea examenului naţional de definitivare în învăţământ, atribuţii
stabilite prin ordine, decizii şi/sau prin prezenta metodologie;
k) poate dispune demararea
procedurilor prevăzute de lege pentru cercetarea faptelor şi, după caz, pentru
sancţionarea persoanelor care încalcă prevederile prezentei metodologii;
l) transmite
centrelor de examen stabilite datele candidaţilor admişi pentru a participa la
proba scrisă, potrivit specializării pentru care a optat fiecare candidat;
m) asigură
transportul în deplină siguranţă şi predarea, pe bază de proces-verbal, la
centrele de evaluare, a lucrărilor scrise.
Art. 19 Centrele de examen
se stabilesc de consiliul de administraţie al inspectoratului şcolar, în
unităţile de învăţământ care permit organizarea, în aceeaşi clădire, a sălilor
de examen şi a sălilor în care îşi desfăşoară activitatea comisia din centrul
respectiv.
Art. 20 Comisia din centrul de examen este numită prin
decizia inspectorului școlar general, cu excepția președintelui, în următoarea
componenţă:
a)
preşedinte - un cadru didactic
universitar, având titlul ştiinţific de doctor, numit prin ordin al ministrului
educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului;
b)
1-2 vicepreşedinţi - inspectori de
specialitate sau directori, al doilea vicepreşedinte fiind numit numai la
comisiile de examen cu peste 450 de candidaţi;
c)
1-2 secretari - cadre didactice
titulare în învăţământul preuniversitar cu abilităţi de operare pe calculator
sau informaticieni;
d)
membri - 1-5 profesori titulari
din învăţământul preuniversitar, având gradul didactic I sau II.
Art. 21 Comisia din centrul de examen are următoarele
atribuții:
a) asigură condiţiile necesare organizării şi desfăşurării examenului –
sălile de examen, camere video, calculatoare şi imprimante, copiatoare, fişete
pentru păstrarea documentelor în deplină siguranţă, telefon, fax, Internet;
b) preia, sub semnătura preşedintelui, de la directorul unităţii de
învăţământ în care se află centrul de examen, logistica necesară desfăşurării
examenului naţional de definitivare în învăţământ;
c)
tipărește listele de candidaţi, pe
baza datelor transmise de inspectoratul şcolar;
d)
afişează listele de candidaţi şi
disciplina la care aceștia susţin examenul, cu 24 de ore înainte de începerea
probei scrise, la avizier şi pe uşile sălilor de examen în care aceștia sunt
repartizați;
e)
sesizează imediat comisiei judeţene
/comisiei municipiului Bucureşti orice situaţie deosebită apărută în timpul
desfăşurării probei scrise;
f)
stabileşte, prin tragere la sorţi,
repartizarea pe săli a asistenţilor supraveghetori şi îi instruieşte;
g)
preia de la Centrul Naţional de
Evaluare şi Examinare, conform procedurilor aprobate, subiectele şi le
multiplică pentru fiecare candidat, imediat după extragerea variantei de
examen, asigurând confidenţialitatea subiectelor din momentul preluării
acestora până în momentul când acestea
devin publice.
h)
distribuie candidaţilor subiectele
multiplicate pentru proba scrisă;
i)
afişează listele cu rezultatele
obţinute de candidaţi la proba scrisă, după finalizarea evaluării lucrărilor
scrise.
j)
primeşte contestaţiile la proba
scrisă, transmite comisiilor din centrele de evaluare tabelele cuprinzând
datele candidaţilor care contestă notele obţinute la evaluarea iniţială,
conform procedurilor stabilite, şi, după soluționarea contestaţiilor, afişează
rezultatele definitive.
k)
în termen de 3 zile de la
încheierea examenului, comisia din centrul de examen predă comisiei județene,
pe bază de proces-verbal, un exemplar tipărit al listei cu rezultatele finale,
semnat de președintele comisiei din centrul de examen, un raport succint
privind organizarea şi desfăşurarea examenului precum şi celelalte documente
întocmite pentru organizarea examenului.
Art. 22 (1) Subiectele, baremele de evaluare, modelele-cadru de subiecte și bareme pentru
proba scrisă se elaborează în conformitate cu tematica şi bibliografia aprobate
prin ordin al ministrului educaţiei,
cercetării, tineretului şi sportului, pentru fiecare disciplină de
examen, de către Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare, căruia îi revine
integral responsabilitatea respectării legislației și a procedurilor privind
securizarea subiectelor. Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare asigură
traducerea subiectelor pentru proba scrisă, conform solicitărilor
inspectoratelor şcolare, centralizate la Comisia Națională.
(2) Coordonatorii comisiilor pentru elaborarea
subiectelor şi a baremelor de evaluare sunt numiţi prin ordin al ministrului
educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului și răspund pentru adecvarea și
acuratețea subiectelor elaborate.
(3) Subiectele
pentru proba scrisă din cadrul examenului naţional de definitivare în
învăţământ se transmit centrelor de examen în baza unei proceduri specifice,
elaborate de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului.
Art. 23 (1)
Lucrarea scrisă se desfăşoară în centrele de examen, începând cu ora 10.00,
durata de redactare a lucrării fiind de 4 ore.
(2) Prezentarea
comisiei la centrul de examen se face în intervalul orar 7 – 7.30, pe baza
buletinului /cărţii de identitate şi a delegației de serviciu.
(3) Accesul
candidaţilor în centrul de examen la proba scrisă se face în intervalul 8.00 –
8.30, pe baza actului de identitate și înainte de a fi deschis plicul cu
subiecte.
(4) Nu este
permisă păstrarea în băncile sălii de examen a următoarelor materiale: genți,
poșete, telefoane mobile, mijloace electronice de calcul sau de comunicare,
ziare, reviste, cărţi.
Art. 24 (1) În vederea desfăşurării probei scrise, se
asigură supravegherea fiecărei săli de către 2-3 asistenţi supraveghetori, care
verifică identitatea candidaţilor din sala respectivă, pe baza actului de identitate
prezentat de aceştia și răspund de corectitudinea derulării lucrării scrise.
(2) Asistenţii supraveghetori responsabili de
săli primesc, sub semnătură, de la secretariatul comisiei de examen, tabelul
nominal cu candidaţii repartizaţi în sala respectivă, precum şi foile tipizate
de examen şi ciornele necesare stampilate, în funcţie de numărul concurenţilor
din sală.
(3) Înainte de
aducerea subiectelor în săli, supraveghetorii instruiesc candidaţii cu privire
la modul de desfăşurare a probei scrise şi la modul de completare a datelor
personale pe foaia tipizată.
Art. 25 (1)
Membrii comisiei de examen, desemnaţi pentru multiplicarea subiectelor, asigură
numărul necesar de exemplare care se introduc în plicuri, se securizează și
răspund de păstrarea secretizării.
(2) Preşedintele
comisiei de examen, împreună cu secretarul comisei, distribuie în sălile de
examen plicurile secretizate cu subiecte, astfel încât, la ora 10.00, acestea
să poată fi desfăcute în prezenţa candidaţilor.
(3) Din momentul
deschiderii plicului cu subiecte, niciun candidat nu mai poate părăsi sala,
decât dacă predă lucrarea şi semnează de predare. Candidaţii care nu se află în
sală în momentul deschiderii plicului cu subiecte, pierd dreptul de a mai
susţine examenul în sesiunea respectivă.
Art. 26 (1)
Pentru redactarea lucrărilor se foloseşte cerneală sau pix de culoare albastră;
desenele/graficele se execută cu creion negru.
(2) Candidaţii pot avea dicţionare pentru
disciplinele latină sau greacă veche şi planuri de conturi pentru disciplinele
economice.
(3) Asistenţii supraveghetori care furnizează
soluţii ale subiectelor de examen, falsifică lucrări, tolerează acţiuni sau
intenţii de fraudă ale candidaţilor sau manifestă neglijenţă în îndeplinirea
atribuţiilor, răspund disciplinar, în conformitate cu art. 280-282 din Legea
educaţiei naţionale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, sau
penal, după caz.
(4) Înscrierea
numelui candidaţilor în afara spaţiului care se sigilează, precum şi orice alte
semne distinctive pe foile de examen sau pe ciorne, determină anularea
lucrărilor scrise. Candidaţii care doresc să corecteze o greşeală taie fiecare
rând din pasajul greşit cu o linie orizontală iar schemele/desenele cu o linie
oblică.
(5) Candidaţii
care în timpul desfăşurării probei scrise sunt surprinşi copiind, primind sau
transmiţând soluţii cu privire la subiecte, sunt eliminaţi din examen,
încheindu-se un proces verbal în acest sens de către asistenţii supraveghetori
sau membrii comisiei de examen. Candidaţii eliminaţi pierd dreptul de înscriere la examenul
naţional de definitivare în învăţământ în sesiunea imediat următoare. Aceeaşi
măsură se aplică şi pentru orice altă tentativă de fraudă.
Art. 27 (1)
Candidatul care se retrage din proprie inițiativă, poate solicita anularea lucrării,
pe baza unei declaraţii şi părăsește sala după cel puţin o oră de la
deschiderea plicului cu subiecte. În acest caz, lucrarea scrisă nu este
evaluată, iar în statistici candidatul respectiv se consideră retras, cu
dreptul de a se înscrie în sesiunea imediat următoare, conform prevederilor
legale.
(2) În cazuri
excepţionale, dacă un candidat solicită părăsirea temporară a sălii, el este
însoţit de unul dintre asistenţii supraveghetori până la înapoierea în sala de
examen, fără a beneficia de prelungirea timpului alocat rezolvării subiectelor.
Art. 28 (1) La expirarea timpului de examen,
candidaţii predau responsabilului de sală lucrările şi semnează în borderoul de
predare, menţionând numărul de pagini scrise. Spaţiile libere ale întregii
lucrări se anulează de către unul dintre asistenţii supraveghetori cu linie frântă în forma literei „Z”, în faţa
candidatului. Până la predarea ultimei lucrări, în sală rămân cel puţin 3
candidaţi.
(2) Ciornele se
predau separat responsabilului de sală, odată cu lucrarea, fără să fie luate în
considerare în evaluarea lucrării şi la eventualele contestaţii.
(3) Supraveghetorii
de sală predau comisiei de examen lucrările candidaţilor, borderourile de
predare a lucrărilor, tipizatele anulate şi cele nefolosite, tabelele de
prezență și ciornele.
Art. 29 Rezultatele
probei scrise se afişează la sediul centrului de examen și se publică pe
site-ul definitivat.edu.ro.
Art. 30 Comisia judeţeană /comisia municipiului
Bucureşti avizează, la propunerea comisiilor din centrele de examen, procedurile
de susţinere a examenului de către candidaţii cu deficienţe: utilizarea
sistemului Braille de către candidaţii nevăzători, respectiv a limbajului
mimico-gestual de către candidaţii cu deficienţe de auz, mărirea timpului
destinat efectuării lucrării scrise de către candidaţii cu deficienţe vizuale
grave, asigurarea scrisului cu caractere mărite pentru candidaţii ambliopi,
realizarea probei scrise prin dictarea conţinutului acesteia de către
candidatul cu deficienţe către un supraveghetor de altă specialitate decât cea
la care se desfăşoară proba respectivă. Ministerul Educaţiei, Cercetării,
Tineretului şi Sportului este informat asupra soluționării situaţiilor privind
candidaţii cu deficienţe.
Art. 31 (1)
Delegatul Comisiei naţionale poate intra în centrele de examen/evaluare/ contestaţii
pe baza delegaţiei şi a cărţii de identitate și poate verifica documentele
comisiei judeţene /a municipiului Bucureşti, spațiile utilizate şi documentele comisiei
din centrele de examen/evaluare/contestaţii inspectate.
(2) Delegatul comisiei judeţene /a
municipiului Bucureşti are ca atribuţii monitorizarea desfăşurării examenului
în centrele de examen şi sesizarea imediată a comisiei judeţene /a municipiului
Bucureşti asupra disfuncţiilor constatate, având aceleaşi drepturi de acces ca
şi delegatul Comisiei naţionale de examen.
Evaluarea lucrărilor
Art. 32
(1) Pentru evaluarea lucrărilor scrise și soluționarea
contestațiilor, se constituie centre de evaluare/contestații la nivel național.
(2) Arondarea disciplinelor de examen la centrele de
evaluare/contestații și procedura specifică pentru evaluarea lucrărilor scrise
se realizează de către Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și
Sportului și se comunică inspectoratelor școlare.
(3) Comisia din centrul de evaluare este numită prin
decizia inspectorului școlar general, cu excepția președintelui, în următoarea
componenţă:
a) preşedinte - profesor
universitar/conferenţiar universitar, numit prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi
sportului;
b) vicepreședinte –
inspector școlar de specialitate sau director:
c) secretari - câte 2-3 cadre didactice
sau informaticieni/1000 de candidaţi
d) membri evaluatori - câte 4 profesori evaluatori,
de regulă pentru 100 lucrări scrise, organizați în două comisii, fiecare
comisie fiind alcătuită din două cadre didactice, respectându-se următoarele
criterii:
- un profesor din
învăţământul universitar și un profesor titular din învăţământul preuniversitar
având gradul didactic I sau II;
-
un evaluator pentru subiectele la disciplina de specialitate şi
didactica/metodica predării disciplinei de specialitate și un evaluator pentru
subiectele de pedagogie şi psihologie a educaţiei. Evaluatorul pentru subiectele
de pedagogie şi psihologie a educaţiei poate face parte din comisiile de la mai
multe specializări.
(4) Pentru
disciplinele la care nu se înscriu profesori evaluatori din învățământul
universitar, inspectorul școlar general va numi în comisie profesori titulari
din învăţământul preuniversitar, având gradul didactic I sau II.
(5) În mod excepţional, pentru disciplinele la care
nu se identifică profesori evaluatori din învăţământul preuniversitar având
gradul didactic I sau II, inspectorul şcolar general poate numi, cu avizul Ministerului
Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, membri în comisiile de
evaluare a lucrărilor scrise profesori titulari din învăţământul
preuniversitar, având gradul didactic definitiv.
(6) Din comisie nu pot face parte persoane
care au în rândul candidaţilor soţul/soţia, rude sau afini până la gradul IV inclusiv, membrii comisiei
semnând în acest sens o declaraţie pe proprie răspundere.
Art. 33 Comisia de evaluare a
lucrărilor scrise are următoarele atribuții:
a)
primeşte, în ziua în care se susţine
proba scrisă, pe bază de proces-verbal semnat de preşedinte şi secretar/membru, lucrările
scrise aduse de delegaţii comisiilor judeţene/a municipiului Bucureşti, spre a
fi evaluate;
b)
asigură securitatea şi
integritatea lucrărilor scrise, pe perioada în care acestea se află în centrul
de evaluare;
c)
asigură evaluarea lucrărilor
scrise, respectând baremul de evaluare, precum şi prevederile prezentei metodologii;
d)
înregistrează în aplicație nota
obținută de candidați la proba scrisă;
e)
primeşte de la delegaţii centrelor
de examen arondate centrului de evaluare respectiv, lista candidaţilor care
contestă notele obţinute la evaluare, respectiv disciplina la care s-a depus
contestația;
f)
predă către centrul de
contestaţii, în deplină siguranţă, lucrările scrise sigilate, ale căror note
iniţiale au fost contestate;
g)
primeşte, de la comisia de
rezolvare a contestaţiilor, lucrările scrise care au fost reevaluate şi o copie
a procesului-verbal cuprinzând deciziile acesteia;
h)
predă cu proces-verbal, prin
preşedinte, lucrările scrise, borderourile de evaluare şi celelalte documente
de examen către directorul instituţiei de învăţământ în care s-a organizat
centrul de evaluare.
Art. 34 (1) Fiecare lucrare scrisă este evaluată
independent, în săli separate, de cele două comisii şi apreciată cu note de 10
la 1, conform baremului de evaluare și notare, fără a se face însemnări pe
lucrare.
(2) Fiecare
comisie stabilește, prin raportare la baremul de evaluare și notare, nota
lucrării scrise. Pentru validarea evaluărilor, diferenţa dintre notele celor
două comisii nu trebuie să fie mai mare de 1 punct.
(3) În cazul în
care apar lucrări pentru care diferenţa dintre notele acordate de cele două
comisii este mai mare de 1 punct, preşedintele comisiei de evaluare dispune
reverificarea lucrărilor respective, în prezenţa sa, de către cele 2 comisii.
În funcţie de rezultatele reverificării, se decide, prin consens, nota lucrării.
(4) După
finalizarea operaţiilor de evaluare, notele acordate de comisii se trec într-un
borderou- centralizator de către profesorii evaluatori, care semnează în
dreptul notei acordate. Preşedintele comisiei de evaluare calculează şi scrie, în
borderoul-centralizator și pe fiecare lucrare, media aritmetică a celor două
note, cu două zecimale, fără rotunjire, aceasta reprezentând nota obţinută de
candidat la proba scrisă.
(6) Lucrările candidaţilor, împreună cu
borderourile de corectare sunt preluate de preşedintele comisiei de evaluare.
Art. 35 Nota obținută la proba scrisă
este nota la examen. Nota minimă de promovare a examenului este 8 (opt).
Art. 36 (1) Contestaţiile se depun la
centrele de examen.
(2) Lucrările scrise pentru care se depun
contestaţii în termenul prevăzut în Calendar, se resigilează în vederea
reevaluării, secretizându-se şi nota acordată la prima evaluare.
Art. 37 Comisia de soluționare a contestaţiilor,
formată în întregime din alte persoane decât cele din comisia de evaluare a
lucrărilor scrise, se constituie prin decizia inspectorului şcolar general, cu
excepția președintelui, în componența prevăzută la art. 32, alin. (3), lit. d)
și alin. (4)-(6).
Art. 38 Comisia de soluționare a contestaţiilor are următoarele
atribuţii:
a)
primeşte, prin proces-verbal
semnat de preşedinte şi secretar sau membru al comisiei din centrul de
evaluare, lucrările scrise aduse spre a fi reevaluate;
b)
răspunde de securitatea lucrărilor
scrise, pe perioada în care acestea se află în centrul de contestaţii;
c)
reevaluează lucrările scrise,
respectând baremul de evaluare şi prevederile prezentei metodologii;
d)
înregistrează, pe lucrările scrise
şi în procesul-verbal, notele acordate pentru fiecare lucrare scrisă
contestată;
e)
predă, prin preşedinte, lucrările
scrise reevaluate, în conformitate cu procesele-verbale de predare-primire
menţionate la lit. a), împreună cu o copie a procesului-verbal, delegaţilor
comisiei din centrul de evaluare.
Art. 39 (1) Recorectarea lucrărilor se face conform
procedurii de evaluare a lucrărilor scrise, prevăzute în prezenta metodologie.
(2) În cazul în care diferenţa - în plus sau în
minus - dintre nota acordată de comisia de rezolvare a contestaţiilor şi nota
acordată de comisia de evaluare este de cel mult 0,5 puncte, rămâne definitivă
nota acordată de comisia de evaluare.
(3) Dacă
diferenţa dintre nota finală acordată de comisia de rezolvare a contestaţiilor
şi nota finală stabilită în urma evaluării iniţiale este mai mare de 0,5
puncte, rămâne definitivă nota acordată de comisia de rezolvare a
contestaţiilor.
(4) În situaţia lucrărilor
notate cu o notă cel puţin egală cu 9,50, nota definitivă este nota finală
atribuită la recorectare.
(5) Hotărârea
comisiei de rezolvare a contestaţiilor este definitivă.
Art. 40 Validarea rezultatelor examenului naţional de definitivare în învăţământ se
realizează de către Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului,
prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului, pe
baza tabelelor transmise de comisiile judeţene de examen/comisia municipiului
Bucureşti, întocmite după situaţia extrasă din aplicația electronică, semnate
de inspectorul general și stampilate.
Art. 41 Drepturile salariale se acordă cadrelor didactice care au promovat examenul, începând
cu data de 1 septembrie a anului şcolar următor celui în care s-a desfăşurat
examenul.
Capitolul al III-lea
Dispoziţii finale
Art. 42 (1) Cheltuielile privind organizarea şi desfăşurarea examenului precum
şi plata cadrelor didactice care participă la organizarea şi desfăşurarea
examenului se asigură de către Ministerului Educaţiei,
Cercetării, Tineretului şi Sportului, prin inspectoratele şcolare, în
conformitate cu art. 111 din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011, cu
modificările și completările ulterioare.
(2) Normarea activităţii şi salarizarea membrilor
comisiilor implicate în organizarea şi desfăşurarea examenului naţional de
definitivare în învăţământ se stabileşte prin ordin al ministrului educaţiei,
cercetării, tineretului şi sportului.
CURSURI DE FORMARE ONLINE:
Ø
24 Sept - 5
October: Integrating eTwinning into the curriculum:
Expert: Meeri Sild
Language: English
Applications open: 17 September
Participation in projects is often considered to be an extra task
that teachers and their students do after lessons. Have you ever considered how
to integrate project tasks into your curriculum? Let's find out how to do it,
how to create cross-curriculum activities and which tools might help you in
this process.
Ø
1 - 13 October:
Art, history and philosophy for eTwinning projects
Expert: Adam Stepinski Language: Polish
Applications open: 24 September
This event will deal with the ways of exploiting art, history and
philosophy in eTwinning, including - how to tailor and conduct a successful
interdisciplinary project based on the three subjects.
Ø
5 - 19 October:
Creating Music in eTwinning
Expert: Kurt Schlegel Language English
Applications open: 28 September
Do you need music for your presentation or project website, but you
are not a musician? Do you need sounds for your video in your TwinSpace, but
you know it’s not legal just to use your mp3-collection. I this workshop I will
show you, how to find and produce music, legally and royalty free. even if you
can't play an instrument.
Ø
8 - 28 October:
‘Uniendo los puntos’ (Connecting the dots)
Expert: Pedro Moreno
Language: Spanish
Applications open: 1 October
2.0 collaborative tools and hosting spaces aimed at the creation
and edition of multimedia classroom activities. The learning event pursues to
analyse the teaching possibilities of these resources to develop an eTwinning
project through a game based methodology and to encourage interaction and
collaboration among the participants.
Ø
5 - 22
November: Future School - School in 2020
Expert: Tiina Sarisalmi Language: English
Applications open: 31 October
How will we learn in 2020? In what kind of environments will
learning take place? What will be the role of the teacher in the networked
school? What will be defined as key skills and contents in the curriculum
of 2020? - In this Learning Event we’ll discuss and share ideas and create
scenarios about the school of the future. What would you like it to be like?
Ø
12- 23
November: Xplore biotechnology in health science through eTwinning projects
Expert: Rosina Malagrida
Language: English
Applications open: 5 November
This event will present innovative ways to teach applications and
research lines of biotechnology in health science using resources from the
Xplore Health project. The event will introduce games, videos and virtual
experiments that teachers can use in eTwinning projects to introduce the
different advances that biotechnologies have brought to the society, and the
techniques that are being used in current health research. Teachers will also
have the opportunity to be trained on how to organise collaborative debates on
the ethical, legal and social implications that surround biotechnology.
Ø
14 -18 November
eTwinning and Vocational Training
Expert: Gregor Berger
Language: English
Applications open: 7 November
In this event you will learn how eTwinning projects can be
implemented in vocational education subjects through the use of Web
2.0 tools. We will also explore project planning as well as ideas for the
effective the coordination of the different partners.
Ø
26 Nov - 7
December Maths LE
Expert: Siegfried Maillard Language: French
Applications open: 19 November
This event will focus on different ways to give meaning to Maths
inside and outside the classroom. Participants will share their experiences and
approaches to motivating pupils in Maths class, and explore ways of confronting
them with concrete, interdisciplinary examples of Maths in the real world. Key factors
in initiating European projects will also be addressed.
Ø
November date
to be confirmed: Using Multimedia in eTwinning
Expert: Karl Malbert
Language: Swedish
Applications open: date to be announced
The aim of this Learning Event is to inspire teachers to use
multimedia with their pupils in eTwinning projects and other pedagogical
activities. During this event teachers of all age groups will learn how to use
cartoons, mind maps, radio and video in their eTwinning work.
Cursurile
se desfăşoară online, pe această platformă:
Cum vă
puteţi înscrie?
- Totul este gratuit, iar
site-ul eTwinning este parte a programului european de învăţare pentru şcoli
(Comenius)
Structura anului şcolar 2012 - 2013:
http://www.edu.ro/index.php/articles/16950
Niciun comentariu:
Trimiteți un comentariu